KARŞIYAKAM ANAOKULU 4 YAŞ EĞİTİM PLANLARI

 

  KARŞIYAKAM ANAOKULU EYLÜL AYI 4 YAŞ

02-06/09/2013 TARİHLERİ ARASINDA YAPACAĞIMIZ ETKİNLİKLER:

SEÇİLEBİLİNECEK KONULAR:Okulun ilk günü.Heyecanlı mısın?Okulun bölümleri nelerdir?Okulumuzu keşife çıkalım.Okulda kimler çalışır?Onları tanıyalım.Okul nedir?Okula neden geliriz? Okulumuzun ismini biliyorum: İsmini ve yolunu biliyorum.

Okuldaki oyuncaklarımı paylaşıyorum: Arkadaşlarımı seviyorum, Sınıfımız ve sınıfımızda bulunanlar.Sınıfımızdaki köşelerimiz:  Kitap, Atatürk, evcilik, blok köşeleri.Kullandığımız materyaller: Boyalar, kalemler, fırçalar

 

TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ:

TEKERLEME:  

KUTU KUTU ODACIK:                         

Kutu kutu odacık                                        

Okula geldi Fatmacık                                 

Fatma buraya gelsene                                 

Elini bana versene                                     

 Fıldır fıldır dönerek                                    

Dans edelim birlikte.

 

FASÜLYE:

Fasulye büyüdü bulutlara kadar

…..tırmandı en üste kadar

Yukarıda dev var kahkahalar atar

Hah hah hah

 

PARMAK OYUNLARI:

OKUL:

Ben büyüdüm, okula gidiyorum. (Başparmak hareket ettirilir.)

Okulda bir arkadaşım oldu. (İşaret parmağı hareket ettirilir.)

Okulda iki arkadaşım oldu.(Orta parmağı hareket ettirilir.)

Okulda üç arkadaşım oldu. (Yüzük parmağı hareket ettirilir.)

Okulda dört arkadaşım oldu. (Serçe parmağı hareket ettirilir.)

Okulda beş arkadaşım oldu. (Bütün parmaklar hareket ettirilir)

 

ÜÇ TOP:

Bu bir top(bir elin parmakları birleştirilir)

Bu da bir top(diğer elin parmakları da birleştirilir)

İşte kocaman bir top daha(kollar başın üstünde daire yapılarak birleştirilir)

Haydi sayalım toplarımızı

Bir…İki…Üç

 

SES AÇMA ALIŞMALARI:

_Mum üfleme _Balon şişirme _Köpek soluması

 

MÜZİK ETKİNLİKLERİ:

DAHA DÜN ANNEMİZİN:                                                     

Daha dün annemizin kollarında yaşarken                                    

Çiçekli bahçemizin yollarında koşarken                                      

Şimdi okullu olduk, sınıfları doldurduk                                      

Sevinçliyiz hepimiz yaşasın okulumuz.                                       

 

BOYALAR:

Yeşil çalışkandır,kırmızı yaramaz
Sarı uykucu,sarı uykucu

Anaokuluna gelirken ben

Yeşil gibiyim çalışkanım.

 

OYUN VE HAREKET ETKİNLİKLERİ:

_Sıcak patates _Sandalye kapmaca _Kucak kucağa _Top kimde? _Büyü büyü küçül küçül oyunu _Deve cüce oyunu _Oyuncaklar kayboldu oyunu _Kırmızı balık oyunu _Tavşan kaç oyunu _İpucu oyunu

 

KAVRAM ÇALIŞMASI: _Kırmızı renginin öğretilmesi._Daire şeklinin öğretilmesi _Hızlı-yavaş

 

 DRAMA:

BALONCUKLAR:Öğretmen çocuklara “Hadi hep birlikte ellerimizi yıkamaya gidelim, sabunları çok çok köpürtelim şimdi köpüklerden kocaman baloncuklar yapalım” der ve sınıfa gelince Power Point ile çeşitli köpük resimleri gösterilir ve kendi yaptıkları köpükten farklı mı değil mi? diye sorulur. Daha sonra şimdi elinize bu köpüklerden vereceğim denir ve hayali köpükler verilir. “Marakasımı 1 kere salladığımda söylediğim harekete başlayacağız,2 kere salladığımda hareketi bitireceğiz.”der ve böylece hareketler aynı anda başlatılıp aynı anda bitirilmesi sağlanmış olur.

“Köpüklerimizi çok ağır hareketlerle önce sağ elinizde dans ettireceksiniz (yavaş bir müzik açılır) çok ağır ve büyük hareketler yapın ki düşmesin yere şimdi de sol elinize geçirin ama gözünüzü köpükten hiç ayırmayın olur mu? Herkes köpüğünü aldı artık başlayabiliriz. Kollarımızı açalım geniş daireler çizelim,ellerimizi havaya kaldıralım,indirelim.Dikkat edin düşmesin köpük.Şimdi ayak ucuna değelim.Köpüğü ayağımızın üzerine bırakalım,dans ettirelim.Ayağımızı karnımıza doğru çekelim.Diğer ayağımıza geçirelim bu ayağımızda da dans ettirelim.Şimdi bu ayağımızı karnımıza çekelim.Oturalım ayağımızı havaya kaldıralım şimdi diğer ayağımızı kaldıralım.Açalım bacaklarımızı iyice açalım ama dikkat edelim köpük ayağımızdan kaymasın,diğer köpüklere çarpmasın.

Yavaşça kalkalım yürüyelim, ördek gibi yürüyelim, küçük adımlarla yürüyelim sağa yürüyelim sola yürüyelim.

Aferin size köpükleri patlatmadan buraya kadar getirdiniz.

(Hareketli bir müzik eşliğinde)Şimdi biz kocaman köpük olalım ve hızlı hızlı koşalım, yan yan koşalım. Büyük adımlarla koşalım, ama birbirimize duvarlara çarpmayalım dikkatli olalım denir.

Büyük adımlarla yürümeye devam edelim. Köpükler adımlarımızı küçültelim, bakın önümüzde bir engel var bekleyelim, nasıl geçelim diye düşünelim? Zıplayalım bu engelin üzerinden. Herkes zıplasın.

Yağmur yağmaya başladı duyuyor musunuz? Yağmurdan kaçalım yakınlarda sabunun evi var oraya gidelim, şuradaki yokuş kestirme ama yürümeyelim yokuştan aşağı yuvarlanalım. Yokuş bitti, ayağa kalkabiliriz artık. Sabunun evi küçük ama biz büyük köpükleriz, eve böyle giremeyiz. Ne yapabiliriz eğilelim ve sürünelim, küçük köpük olalım yere uzanalım şu ipin altından geçelim.

Evet sabunların evine geldik. Çok yorulduk dinlenelim” denir ve oyun bitirilir.

 

HİKAYE ETKİNLİKLERİ:_El kuklası ile Can’ın Heyecanı isimli hikaye okunur.

 

BEYİN FIRTINASI:Gökyüzünde olsaydın ne olmak isterdin? Neden?

 

09-13/09/2013 TARİHLERİ ARASINDA YAPACAĞIMIZ ETKİNLİKLER:

SEÇİLEBİLİNECEK KONULAR:Okulumda yeni arkadaşlarla tanıştım.Arkadaşlarımın isimlerini biliyorum.Öğretmenimi tanıyorum.Okulda olmayı seviyorum.Okul kurallarını öğreniyorum. Adımı biliyorum –Adımı soyadımı ve kimin çocuğu olduğumu biliyorum.

 Okulda kimler var, neler yapıyor? Öğretmenim, kitaplarım ve oyuncaklarım,

 Arkadaşlarımdan isimlerini öğrendim. Sınıfımızda ki ve mahalledeki arkadaşlarım.

 

TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ:

ŞİİR:

ÇALDIM KAPIYI:                                              OKULUM:

Çaldım kapıyı,tak tak                                             Sabah erken kalkınca

Girdim sınıfa,rap rap                                              Kahvaltımı yapınca

Dedim;öğretmenim geç kaldım                              Elbisemi giyer

Çünkü ben geç yattım                                             Okula giderim.

Söz veriyorum yatacağım erkenden.

 

TEKERLEME:

KARINCA:                                                     POSTACI:

Yalnız kalınca                                                  A a a ağlama

Üzülür küçük karınca                                      Karaları bağlama

Arkadaşlarıyla olunca                                     Ablama mektup yazdım

Sevinir karınca.                                               Postacı amca saklama.

 

PARMAK OYUNU:

SARMACA:

Sar sar sarmaca(ellerle sarma har.yapılır)

Koş koş koşmaca(ayaklarla koşma har.yapılır)

Tut tut tutmaca(ellerle tutma har.yapılır)

Bak bak bakmaca(sağa sola bakma har.yapılır)

Çek çek çekmece(ip çekme har.yapılır)

Bunların hepsi gülmece

Ha ha ha ha.

 

GIDI GIDI MAHALLESİ:

Gıdı gıdı mahallesi(gıgık gıdıklanır)
Yumurta tepesi(cene tutulur)
Hor hor cesme(burun sıkılır)
Aynacılar(gozler gosterılır)
Kemancılar(kaslar gosterılır)
Duz bayır(alın gosterılır)
Otlu cayır(saclar oynanır)

 

MÜZİK ETKİNLİĞİ:

TAŞ ATMA:                                                         OKUL YOLU:

Taş atma sakın bana                                               Okul yolu düz gider

Yakışmaz bu hiç sana                                            Çocuklar bayram eder

Bahçede oynayalım doya doya                              Öğretmenler olmasa

Lay,lay,lay                                                             Emekler boşa gider

 

 

OYUN VE HAREKET ETKİNLİKLERİ:

_Miço nerden geliyor? oyunu _Top atma oyunu _Kim yok oyunu _Kurt baba oyunu _Topuk-parmak ucu oyunu _Elden ele oyunu _Öt kuşum öt oyunu _Nesi var oyunu _Dokunarak tanı oyunu _Daireye zıpla oyunu _Maviyi bul oyunu _Kare nerde? oyunu

 

KAVRAM ÇALIŞMALARI:_Daire kavramı ve kırmızı renginin pekiştirilmesi_Mavi renginin öğretilmesi _Kare şeklinin öğretilmesi _Sert-yumuşak kavramı

 

HİKAYE ETKİNLİĞİ:Buse Okula Başlıyor hikayesi okunur.

 

DRAMA:

Büyüme Draması:

Ben, bir bebeğim (Bebek gibi küçülme hareketi yapılır.).

Önce emekledim (Emekleme hareketi yapılır.).

Sonra yürüdüm (Yürüme hareketi yapılır.).

Sonra konuştum (Konuşma hareketi yapılır.).

Büyüdüm, büyüdüm, büyüdüm (Büyüme hareketi yapılır.).

Okula başladım, şimdi 4 yaşındayım (4 parmak gösterilir.).

 

BEYİN FIRTINASI:Şuan da en çok ne yapmak isterdin?

 

FEN  VE DOĞAÇALIŞMASI:DÖKÜLMEYEN SU DENEYİ

Öğretmen bir sihirbazlık deneyeceğini söyleyerek dikkat çeker. Çocuklar öğretmeni rahatça görebilecekleri bir şekilde otururlar. Öğretmen bir bardağa su doldurur. Bu bardağı ters çevirince suyun dökülüp dökülmeyeceğini sorar. Cevap bellidir. Daha sonra bardağın ağzına bir kâğıdı hava boşluğu kalmayacak şekilde koyar ve şimdi ters çevirince ne olacağını sorar. Cevaplar muhtemelen döküleceğine yönelik olur. Öğretmen deneyi uygular ve su dökülmez. Çünkü kâğıdın altından havanın basıncı vardır ve kâğıda suya doğru kuvvet uygulamaktadır.

 

16-20/09/2013 TARİHLERİ ARASINDA YAPACAĞIMIZ ETKİNLİKLER:

SEÇİLEBİLİNECEK KONULAR:Okul ve sınıf kurallarını biliyorum.Temizlik kurallarını öğreniyorum: Öğrendiğim kuralları uyguluyorum. Tuvalet kağıdı nasıl kullanılır?Eller nasıl yıkanır?Dişler nasıl fırçalanır?Temiz olmak için neler yapmalıyız?Banyo yapmalıyız,temiz giysiler giymeliyiz.Resim yapmayı seviyorum: Okulda resim yapmayı öğreniyorum.

Çeşitli şekiller çizip kesebilirim: Kare, üçgen, daire, dikdörtgen.Boyalar renkli renkli: Renkleri öğreniyorum. Zamanında uyumalıyız. -Erken yatıp erken kakıyorum. Sabah kalkınca yaptıklarım. -Kendi temizliğimizi kendimiz yapmalıyız.

 

 

TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ:

ŞİİR:

SABUN:                                                            KARPUZ:

Suyu görünce,                                                    Karpuzu kesiyorum6

Sabun sevincinden köpürdü                               İçine bakıyorum

Ellerimdeki mikroplar                                       Eğer kırmızı çıkarsa

Korkusundan yok oldu                                      Dilimleyip yiyorum.

                              

TEKERLEME:

TEMİZLİK:                                        DUM DUM DUM:

Pembe sabun                                        Dum dum dum

Beyaz sabun                                        Al eline bir hortum

Köpük köpük yıkadım                         Fışkırt suyunu havaya

Ellerimi yüzümü                                 Islanan girsin kovaya.

Bir de aynaya baktım

Tertemiz ak pakım.

 

BİLMECELER:

Küçük küçük dişleri var ne de büyük işleri var. (Tarak)

Bakınca görünürsün,kaçınca silinirsin. (Ayna)

Sapından tutarsın, içini doldurursun, renk renk ellerde, okula taşırsın(okul çantası)
Hem arkadaştır,tatlıdır sesi,hem anne-babadır,içimizden en bilgilisi(öğretmen)

 

PARMAK OYUNU:

YÜZEN TİMSAH:

Bu timsah yüzmek istiyor ( Ellerle yüzme hareketi yapılır)
Bazen de ağzını kocaman açıyor ( Eller birleştirilir..Parmaklardan yavaşça açılır)
Beni görünce kıyıda ( Eller alına götürülerek bakıp arama hareketi yapılır)
Hemen saklanıyor suyun altına... ( Eller bacakların arasına saklanır)

 

SALLA ŞIKLAT :

Salla salla salla (eller aşağıya doğru sallanır)
Şaplat şaplat şaplat (eller şaplatılır)
Şıklat şıklat şıklat ( eller şıklatılır)
Çevir çevir çevir (eller döndürülür)
Uslu çocuk ol kolları bağla

 

KİM O?

Tak tak tak (iki el düz şekilde birleştirilir serçe parmakları bir birine değdirilir)
Tik tik tik(yüzük parmakları birbirine değdirilir)
Kim o kim o(orta parmak aynı şekilde)
Ben memo(işaret parmakları)
Hoş geldin memo hoş geldin memo (baş parmaklar)
Hoş bulduk hoş bulduk hoş bulduk (alkış yaparak)

 

MÜZİK ETKİNLİKLERİ:

GÜNAYDIN:                                                               TEMİZ OLALIM:

Sabah erkenden yüzümü yıkar                                      Temiz olalım,temiz olalım

Anne ve babama “günaydın” derim                              Mikroplardan uzak duralım

Kahvaltıda süt,yumurta,bal yiyip                                  Temiz olarak arkadaşlar

Okuluma çok sağlıklı giderim.                                      Mikroplara tuzak kuralım.

 

SANAT ETKİNLİKLERİ:

·        Kağıt kesme-yırtma-yapıştırma çalışmaları yapılır

·        Pastel boya ile diş fırçası resmi boyanır

·        Şeker boyası tekniği ile sabun resmi boyanır

·        Oyun hamurları ile kalem şekli yapılır

·        Daire şekli kesilir ve mutlu/üzgün yüz çizilir.

 

OYUN VE HAREKET ETKİNLİKLERİ:_Şişeler oyunu _Hoplayalım zıplayalım oyunu _Mutlu heykeller oyunu _Üzgün palyaço oyunu _Taklit oyunlar _Legolarla yarışlar yapılır _Kutu kutu pense oyunu _Uykucu horoz oyunu

 

KAVRAM ÇALIŞMALARI:_Mavi rengi ve kare şekli pekiştirilir _Sarı rengi ve üçgen şekli öğretilir _Mutlu-üzgün kavramı

 

BEYİN FIRTINASI:Evde hangi hayvanı beslemek isterdin?Neden?Ona hangi ismi verirdin?

 

DRAMA:

BİZ FIRÇA OLDUK:Çocuklardan kendilerini birer resim fırçası olarak hayal etmeleri ve hep birlikte resim kağıdını boyayacaklarını düşünmeleri istenir.

* Çocuklara “Fırçalar ayağa kalksın ve kağıtlara doğru yürüsün” diye bir komut verilir.

“Yavaş yavaş kağıtlarımıza doğru ilerliyoruz. Şimdi daha hızlı.şimdi yavaşlıyoruz. Şimdi hızlı…Şimdi kağıda seke seke gidelim.Şimdi kağıdı başımızla boyamaya başlayalım.Şimdi kollarımızla kağıdımızı boyayalım.Şimdi ellerimizle kağıdımızı boyayalım.Şimdi kalçamızla kağıdımızı boyayalım.Şimdi diz kapaklarımızla kağıdımızı boyayalım.Şimdi ayaklarımızla kağıdımızı boyayalım.Şimdi topuklarımızla kağıdımızı boyayalım.Şimdi sırtımızla kağıdımızı boyayalım.Şimdi burnumuzla kağıdımızı boyayalım.Şimdi boynumuzla kağıdımızı boyayalım.Şimdi dilimizle kağıdımızı boyayalım.Şimdi saçlarımızla kağıdımızı boyayalım.Şimdi gözlerimizle kağıdımızı boyayalım.Şimdi sırt üstü yatalım ve ayaklarımızla gökyüzüne bir güneş çizelim gibi komutlarla etkinliğe devam edilir.

* Daha sonra “Artık bacaklarımızı rahatça uzatalım ve eserimizi seyredelim. Mükemmel oldu değil mi?” diyerek çocukların dinlenmesi sağlanır.

* Dramanın sonunda alkışlarla ayağa kalkılır ve etkinlik sonlandırılır.

 

FEN VE DOĞA ÇALIŞMASI:Diş Fırçalama:Bir yumurtanın bir tarafına gülen yüz, bir tarafına üzgün yüz çizilir. Yumurtanın yapısındaki kalsiyumun kemiklerimizin ve dişlerimizin yapı taşı olduğu ve sirkenin de dişlerimizin arasına sıkışıp çürüyen yiyecek artıkları gibi bir etki yarattığı açıklanır. Yumurtanın gülen yüzlü bölümünün her gün iki kere fırçalanacağı; sirkenin etkisine karşı korunacağı ve diğer bölümün korunmasız kalacağı.

 

23-27/09/2013 TARİHLERİ ARASINDA YAPACAĞIMIZ ETKİNLİKLER

SEÇİLEBİLİNECEK KONULAR: Okulda çalışma yapmaktan hoşlanıyorum: Arkadaşlarıma yardım ediyorum. Bütün etkinliklere katılıyorum: Suluboya çalışmasını çok seviyorum.Yemek yerken nelere dikkat etmeliyim?Yemeğimi çatal ve kaşık yardımıyla,üzerime dökmeden yerim.Yemeklerden önce ve sonra ellerimizi yıkamalıyız.Saçlarımı tarar,tırnaklarımı uzamadan keserim,dişlerimi fırçalar,mis gibi kokarım.

 

TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ:

ŞİİR:

İLK YEMEK:                                                         SAĞLIK:                                                                                

Karnım acıktı birgün                                               Ağaçta muz

Annem yedirirdi hergün                                          Bahçede karpuz

Elime kaşık verdi                                                    Gel bize kız

Artık büyüdün dedi.                                                Yiyelim biz

Üstüme döktüm önce                                              Olalım gürbüz

Büyüklerimi izleyince                                             Yemeyen olsun mutsuz.

Nasıl yiyeceğimi öğrendim

Başardım bende işte.


TEKERLEME:

BEŞ ELMA:                                                          

Ayşe Teyze,Ayşe Teyze                                          

Temiz bahçene gireyim mi?                                    

Gir…                                                                       

Elmanı alayım mı?                                                                                                    

Al…

Kaç tane?

Beş tane…

Bir,iki,üç,dört,beş.

 

ELMA ŞEKERİM:

Seni çok severim

Her zaman yemek isterim

Dişim ağrıdı ah ah

Hemen doktora gidelim.

 

 

BİLMECE:

Çocukların yuvası, Bilgi doludur arası. (Okul)

Kitaplardan bilgiyi öğrenir, Sınıftaki çocuklara öğretir. ( Öğretmen)
 
Bir kapaklı, Çok yapraklı, İçinde bilgi saklı (Kitap)

 

PARMAK OYUNLARI:

KÜÇÜK TAVŞAN:

Bir küçük tavşancık varmış (İşaret ve orta parmak havada tutularak tavşan oluşturulur.)

Bu tavşanın küçük bir kulübesi varmış. (Diğer avuç içi gösterilir.)

Bu tavşancık çok korkakmış, (Tavşan olan el titretilir.)

Pat diye bir ses duyduğunda,

Hoop der kulübesine atlarmış. (İşaret ve orta parmak yumularak avuç içine alınır.)

 

BAŞ PARMAĞIM:

Baş parmağım, baş parmağım nerdesin? (İki el arkaya saklanır.)
Buradayım (İki elin baş parmağı önde karşılıklı tutulur.)
Nasılsın efendim? ( Bir elin baş parmağı diğer baş parmağa doğru eğilerek hareket ettirilir.)
Teşekkür ederim. (Diğer baş parmak hareket ettirilir.)
Parmak kaç, parmak kaç (Önce sağ el, sonra sol el sıra ile arkaya saklanır.)

 

ON PARMAK:

Benim on parmağım var, (İki elin parmakları gösterilir.)
Hepsi benim. (Eller parmaklar göğüste kavuşturulur.)
Sımsıkı kapar, (Her iki el yumulur.)
Kocaman açarım, (Ellerin parmakları açılır.)
Birbirine kavuşturur,(Eller kavuşturulur.)
Arkama saklarım, (Eller arkaya saklanır.)
Yukarı kaldırır, (Kollar yukarı gerilerek kaldırılır.)
Aşağı indiririm, (Kollar bedenin iki yanına sarkıtılır.)
Sonra kucağımda dinlendiririm. (Eller rahat biçimde kavuşturulur, kucağa konur.)

 

MÜZİK ETKİNLİKLERİ: